TEXTOS MULTIMODALES

Los textos multimodales combinan recursos lingüísticos para crear o reforzar un mensaje , donde lo que quiere lograr es entretener al lector y/o informar sobre algo relevante, los que se clasifican en dos etapas o partes : texto multimodal literario y texto multimodal no literario.

Texto multimodal literario: son textos que presentan características muy parecidas a los literarios , pero combinan entre ellos sistemas semíoticos , donde su interpretación sera de manera conjunta, donde encontramos "libro álbum"





Texto multimodal no literario: son los textos que presentan características parecidas a los textos no literarios, pero combinan los sistemas semíoticos y su interpretación es de manera individual. donde encontramos
"aviso publicitario"

TEXTOS LITERARIOS MULTIMODAL

ACTIVIDAD TEXTO 1

OBSERVA ATENTAMENTE.

¿ DE QUE NOS HABLAN LAS IMÁGENES QUE VEMOS EN EL RECUADRO?

¿ ANTE UN SISMO  O UN Y TEMBLOR , COMO SE DEBE ACTUAR?

¿DONDE DEBEMOS LLEGAR EN CASO DE SISMO O TEMBLOR?


PENSEMOS...

¿ SI OCURRE UN SISMO Y SE PRODUCE UN INCENDIO EN EL LUGAR QUE ESTAS, QUE HARÍAS PRIMERO?

¿COMO DEBES UTILIZAR LA VÍAS DE ESCAPE O EVACUACIÓN ANTE UN SISMO O INCENDIO?

¿ QUE ES LO PEOR QUE CREES QUE PODRÍA PASAR , SISMO O INCENDIO? 






ACTIVIDAD TEXTO 2

OBSERVA ATENTAMENTE

¿DE QUE NOS HABLA EL TEXTO?

¿ DE QUE MANERA PODEMOS PREPARARNOS PARA LA VACACIONES?

¿QUE RECOMENDACIÓN DE LAS MENCIONADAS, ES LA QUE MAS PRACTICAS O REALIZAS  TU ?


PENSEMOS...

¿QUE PODRÍA SUCEDER SI NO NOS PREPARAMOS PARA REALIZAR UN VIAJE?

¿QUE ES LO QUE NO SE LLEVA A PREPARAR UN VIAJE?

¿COMO SON TUS PREPARACIONES PARA LAS VACACIONES CON TU FAMILIA?







ACTIVIDAD 3

VISITA EL LINK. 
 https://www.youtube.com/watch?v=yNkdOuRiARE

¿Cómo se llama  el cuento?

¿ Cuál era el deseo del personaje principal?

¿Cuál fue la petición que le hizo su compañera Medeira?

¿ Qué habrías hecho tu en el lugar de Fonchito?

¿ Cuál eran los sentimientos de Fonchito con su amiga Medeira?

¿Cómo logras tu acercarte a tus amigo o amigas ?

TEXTOS PERIODISTICOS

TEXTO 1

EL SIGUIENTE TEXTO PERIODISTICO TIENE:

TITULO PRINCIPAL "HARÁN UN ESTACIONAMIENTO SOBRE UN CEMENTERIO ABORIGEN"

BAJADA: : UN EMPRESARIO ADQUIRIÓ...

CUERPO: DESCUBRIR UN CEMENTERIO INDIO...

FOTOGRAFÍA.

TEXTO 2

TITULO PRINCIPAL:" EN INTERNET LOS MEDIOS NO DESAPARECEN, SE TRANSFORMAN"
BAJADA: ESPAÑOL ASEGURA QUE AUN NO ...
CUERPO:PARA EL ESPAÑOL RAMÓN...
EPIGRAFE:CRITICO SALAVERRIA SOSTIENE QUE...
FOTOGRAFÍA
NOMBRE DEL ENTREVISTADO : RAMÓN SOLAVERRIA...





TEXTO 3

TITULO PRINCIPAL:" EL SISTEMA DE INSCRIPCIÓN EN LA ESCUELA...
BAJADA: HASTA AHORA, SE HAN..
CUERPO :EL NUEVO SISTEMA DE...
NOMBRE AUTOR: SONSOLES ECHAVARREN

Texto Multimodal literario

TEXTO LITERARIO 1

¡MI PAPA NO APESTA!




https://www.youtube.com/watch?v=p-2OOEauyo4

En los libros álbum , podemos encontrar historias como" mi papa no apesta ", en los cuales podemos encontrar sentimientos y expresiones a través de la mayoría de las imágenes del libro , que se va a narrar donde contamos con dos lenguajes ; el visual y el verbal en cada historia. Este libro álbum  narra la historia de una niña que habla del oficio de su papa el que es basurero en medio de la sala de clases.en aquella historia se deja una enseñanza a los niños, en donde pueden entender la importancia de cada trabajo a través de una historia que narra en clases.

TEXTO LITERARIO 2

las fabulas se caracterizan siempre por sus personajes , quienes los representan animales  dejando una moraleja o enseñanza a los niños.Tenemos como ejemplo " el cuervo y el zorro" muestra al egoísmo del cuervo quien por nada quería soltar su alimento y por su inmensa vanidad sin querer lo soltó al ser engañado por el zorro.




ANÁLISIS DE ESCALA DE PERONAD

TEXTO MULTIMODAL NO LITERARIO

DÍA INTERNACIONAL DEL AGUA

1-LETRA : SE DEBE DE SABER EL ORDEN DE LAS LETRAS , DE IZQUIERDA A DERECHA.
2-PALABRA: AL LEER LAS PALABRAS , EL ALUMNO PUEDE SABER QUE QUIERE DECIR EL TEXTO.
3-SECUENCIA : EL TEXTO NO MANTIENE NÚMEROS, PERO SI UNA SECUENCIA QUE SERÁ DE ARRIBA HACIA ABAJO.
4-COHERENCIA: EL TEXTO MANTIENEN COHERENCIA , YA QUE CADA INFORMACIÓN ES RELEVANTE AL PROPÓSITO QUE SE DESEA LLEGAR "DÍA INTERNACIONAL DEL AGUA"
5-IMPLÍCITA : EN MENCIONAR LA INFORMACIÓN ADECUADA COMO;DÍA , HORA , FECHA , LUGAR ETC.....
6-MACRO ESTRUCTURA:  IDENTIFICA LA ESTRUCTURA AL VER EL TEMA CON LETRA MAS GRANDE Y UN DIBUJO RELACIONADO .
7-RELACIÓN CONTEXTUAL:  PODEMOS OBSERVAR QUE TIPO DE TEXTO PODEMOS ENCONTRARA , EN ESTE CASO SE TRATA DE UN TEXTO MULTIMODAL NO LITERAL DE MODO INFORMATIVO.







TEXTO MULTIMODAL LITERARIO

LA BRUJA BERTA

https://www.youtube.com/watch?v=zBosuIx-aEQ


1-LETRA : LA FORMA CORRECTA DE LEER ES Y SERÁ DE IZQUIERDA A DERECHA PARA CADA ESTUDIANTE.
2-PALABRA:  APRENDIENDO DE LO ANTERIOR , LOS ESTUDIANTES PUEDEN LEER AQUELLAS PALABRAS QUE APARECEN EN EL LIBRO ÁLBUM, COMO EL TÍTULO, EL AUTOR, EL SELLO Y  EDITORIAL.
3-SECUENCIA : EL LIBRO MANTIENEN UNA SECUENCIA CRONOLÓGICA , ANTES, DURANTE Y DESPUÉS, YA QUE LAS IMÁGENES CUENTAN UNA HISTORIA DE LA BRUJA Y QUE PASA CON EL COLOR NEGRO QUE ELLA UTILIZA.
4-COHERENCIA: MANTIENEN UNA COHERENCIA AL TENER EN PERMANENCIA AL PERSONAJE EN TODO EL CUENTO QUE ES LA BRUJA Y SU GATO.
5-IMPLÍCITA :  EL NIÑO DEBE TOMAR EN CUENTA QUE NO SIEMPRE SE DEBE ELEGIR UNA ALTERNATIVAS , YA QUE PUEDEN SER ERRÓNEAS PARA NUESTRA VIDA , COMO LE SUCEDIÓ A LA BRUJA POR TENER TODO DE UN SOLO COLOR EN SUS HOGAR.
6-MACRO ESTRUCTURA:  DESPUÉS DE LEER EL LIBRO SE QUIERE HACER REFLEXIONAR AL ESTUDIANTE DE LO LEÍDO, DONDE SE DESEA QUE SE EVIDENCIE LO MAS RELEVANTE DEL LIBRO Y LO QUE MAS LES QUEDÓ.
7-RELACIÓN CONTEXTUAL:  DEBEMOS RECONOCER QUE TEXTO SE TRABAJA DURANTE UNA ACTIVIDAD, EN ESTE CASO SE PRESENTA UN TEXTO ÁLBUM MULTIMODAL LITERARIO.

CUADRO COMPARATIVO DE TEXTOS LITERARIOS/ NO LITERARIOS

Texto Literario

El texto literario es aquel que usa el lenguaje literario,es un tipo de lenguaje que persigue un cierto fin estético para captar el interés del lector. El autor de literatura busca las palabras adecuadas para expresar sus ideas de manera depurada y según un cierto criterio de estilo.
 Las características que identifican a un texto literario. Entre todas ellas podríamos destacar las siguientes:

Texto no Literario

Los textos literarios son aquellos en los cuales se manifiesta como principal la función poética de los mismos; esta función poética puede ser evidente, como en el caso de la poesía, o estar al servicio de otros intereses como en los textos didácticos o históricos.

CUADRO COMPARATIVO

Elementos comparables	TEXTOS LITERARIOS	TEXTOS NO LITERARIOS
Mundo	Mundo ficticio Ej: El príncipe y la princesa del cuento.	Mundo real Ej: Dos hablantes
Función	REFERENCIAL Y POÉTICA. Estética, busca resaltar y embellecer. Ej.La imagen de un cuento.	NORMATIVA E INFORMATIVA Dar a conocer, indicar u ordenar. Ej: Leer una noticia
Tipos	1-CUENTOS : Ej : Caperucita roja 2- FABULAS: Ej: La liebre y la tortuga.	INFORMATIVO: noticia. Ej: noticia del diario. NORMATIVOS: invitaciones, cartas. Ej: -Invitación aun cumpleaños. -Carta de una amiga. PUBLICITARIOS: anuncios, avisos, Ej: anuncio de alguna propaganda publicitaria. Aviso de algo que se está realizando en el instante.
Propósito	Pueden ser creíbles y posibles. Ej; un poema , Pablo N.	Los acontecimientos se cuentan en forma real. Ej: una obra de teatro.
Reacción.	Refleja la imaginación. Ej: El dibujo de la casa de un niño.	Refleja la realidad. Ej: una foto de un paisaje.